單騎勇者棒球狂 瘋狂傳奇編輯人

我的國中時代雖然沒有過得很開心，但至少成績不錯，且棒球打得很愉快，順利上了高中（攝於1997年5月）

門檻變高！19%九年級生無法畢業　校長促增補考機制

NOWnewsNOWnews – 2014年1月21日 下午4:32

記者葉立斌／臺北報導

教育部因應12年國教，修正國中小學生成績評量準則，畢業門檻因此變高，可能有許多國中生無法畢業！

校長協會表示，過去畢業標準為7大學習領域中，有3領域以上及格，以及功過相抵不滿3大過即可畢業。但新規定改為4領域以上畢業才行，而年級愈高，課程愈艱深，不及格者只會更多。大多數學生以英文、理化、數學等領域不及格者為多，體育、藝術等操作型的領域，不及格者較少。如此一來，對於考試不在行的同學，恐怕念了9年書，卻只有一張修業證書。這並非教育水準低落，而是成績結算制度與齊頭式平等風氣使然。

據全國校長協會隨機徵詢全臺10所中學，並以8年級同學在7年級時的學習成績為樣本，發現未達4個領域者，有10～19%，中和國中校長丁澤民表示，以自己的學校為例，該年級700人中有90多人可能無法畢業，占了17%；新莊國中校長謝金城表示，校內未達畢業標準的學生占了14%。尖山國中校長徐淑芬表示，校內有175名八年級生，而有17人學習成效不理想，成績岌岌可危。

因此，校長協會認為，應建立預警制度，並推出補考與重補修制度。內容大致比照高中，只要該領域學習成績未滿60時並達50分者，可讓學生以補考、實作、補交報告等方法獲得通過之機會。如補考未通過，校方應讓學生自費參加重補修課程，讓學生能再次修習課程，並獲得畢業機會。

我或許算是比較聰明的人，國小到國中的成績一直都名列前茅，對我來說什麼科目都一樣，沒有弱項，只有討厭的科目，但還是可以學會。

因此，我認為國中所學的東西，只要認真學，不應該是學不會的。即使已經努力過，我高中數學仍學得非常糟糕，但我討厭的數學國中時代都可以高分過關，要60分真的沒那麼難。

與其推出補考與重補修制度，不如先去思考關鍵是否出在學生太混，或是現有教材對於學生而言太難？國小加國中的九年教育，既然是義務性質，就只要教授生活必須用到的知識即可，如果能讓這麼多人無法學會，義務教育的意義就有了問題。

當這些都檢討過後，再設計補考與重補修，讓極少數真的學不來的學生也有機會畢業，盡可能達到義務教育的目標，我想這才是對義務教育的政策與觀念。

七大學習領域：「語文」、「健康與體育」、「社會」、「藝術」、「數學」、「自然與科技」及「綜合活動」，要過四個有很難？令人無言。