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多讀課外書，保持對歷史的興趣，是我大學時代「打B應考」的絕技（攝於2004年7月）。

指考歷史科 少點死記 注意邏輯性問題

作者：文╱李偉老師 | 中時電子報 – 2015年5月24日 上午5:50

一般來說指考歷史的題目較學測來得困難，無論是題目數量跟內容的深度都比學測時困難許多。

然而指考題目的特色，是著重於題目的閱讀，記憶性的考題並不多，反而是邏輯性的問題才是主流，因此解題的關鍵方法，是優先判斷時間，只要選項裡的敘述不符合題幹敘述的時間背景，就立刻用刪去法刪去錯誤的答案，如此一來便可增加答題的正確率。

仔細閱讀題目 特重邏輯思考

但有些題目並不會明確的指出時間，反而是在題目的敘述中透漏時間的訊息，例如：某題指出「某個時期的臺灣人口數約莫600萬人左右……」此一時間判斷即是指日治末～光復初期的時間點。因此同學們除了要記熟常考的重要時間，還需留意可作為時間判斷的關鍵字詞。

注意經濟與文化考題

之前學測歷史會以中國史、臺灣史為重點，比較重視各朝代政治變遷、制度沿革。然而進入指定科目的歷史考試，西洋史考題比重將會略微提升。西洋史準備的方向：建議從中古歐洲的部分到冷戰結束為止，此段歷史不同於學測時的準備方向，應該特別留意伊斯蘭及基督教文化對印度、非洲及拉丁美洲個別地區的影響，但不必鑽研太過細節的部分。至於臺灣史的考試準備方向，四個考試重點：明鄭時期的海上貿易、清領前期的移民社會和清領後期的經貿發展、日本對臺灣的殖民政策以及當代台灣的經濟發展和兩岸交流。至於中國史的考試重點：特別留意春秋戰國時代的社會流動和學術交流；兩漢～魏晉則須留意「均田制」、「府兵制」和「土斷制」；唐宋時期則特別注意政治經濟重心的南移和庶民文化的形成；明清時期則特別注意對外貿易和國內經濟發展的部分，尤其是白銀流入中國的影響和美洲作物對人口增加的交互影響。至於中國近代史的部分只需留意清末三大運動（自強運動、維新運動、立憲運動）和民初的三大運動（新文化運動、五四運動、十年建設）即可 ，然而1949年後中國的經濟發展也須稍加留意。

關心國際時事

中國史的時事部分，須留意近來中國提出的「一帶一路」政策，這是提出一個透過鐵路建設，來統合亞洲經濟，加強多邊文化交流的一項重大經濟計畫，然而這項計畫的影響，可媲美漢代的路上絲路及明代的海上絲路，因此便可以此時事入題，考相關於古代路上及海上絲路的題目。世界史部分，相關的時事問題，須注意西方世界與伊斯蘭世界的宗教及民族衝突，如「伊拉克與敘利亞伊斯蘭國（ISIS）」（素尼派的恐怖組織），近來美國與古巴外交修好，便可以聯想到1962年「古巴危機」的相關考點，以上都是值得特別注意的時事考題。

傳說只要拔下獅子的鬃毛……別再認為歷史是死背的科目了！

讀歷史從來就不需要死背，這門科目學的都是人類做過的事情，只要能理解人類思考的邏輯，所有的事件、觀點、人事時地物都能串連起來，還死背什麼？很多人之所以覺得歷史要死背，就是因為老師沒教大家如何用邏輯思考學習，常常叫你用背的就搞定。

當然有些細節的東西，還是要記起來才方便思考，例如發生重要史事的年代或是關鍵人物，但這不代表學歷史就要死背。否則學數學要背公式以便計算、學英文要背單字、學化學要記住元素週期表，這樣有科目不是死背的嗎？

我從來就不是用背的方式去學歷史，所以我可以跟你講觀念，但是要說很細節的年代、發生經過，我不敢打包票可以說得正確無誤，除非今天就是要講課。本來就不需要記得這麼詳細，我只要知道大概，而細節可以從哪裡查出來就行，以前的考試總愛考年代、人名這種芝麻蒜皮不重要的東西，真正的邏輯思考與觀念，現在的考題才逐漸出現。

此外，多考時事與課本外卻有相關的東西，對於學生更有幫助，別讓學生老是關在課本的敘述裡面，我當年的「打B應考」，多是靠課外書賦予答題能力。

歷史本來就很活，這些死人的故事都是他們活著時幹的，能不活嗎？把它當死了，就要付出代價。