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教育資源就不能平均分配嗎？一定要搞精英政策？（2015年8月攝於淡江）
2015-10-13 15:00:02 聯合晚報 記者王彩鸝／臺北報導
早年返國教書的人大多是從國外名校畢業，但現在臺灣年輕人出國留學人數愈來愈少，申請國外名校也愈來愈難，最大競爭對手是中國大陸和印度學生；自己的人才自己教，教育部規畫「學術菁英培育計畫」明年上路，第一年培育50至100名學術博士，長期目標希望一年培育500名學術博士。
教育部表示，這項計畫培養的博士生前兩年在國內讀，每月發生活津貼3.6萬，後兩年到國外讀、一年補助200萬元，第五年回國寫論文由國科會給錢。
教育部政務次長陳德華表示，國內大學教師的核心群是70年代到國外留學的菁英，目前大學教師主力群是50至60歲，未來十年大學確實將出現退休潮，雖然國發會有提出留才攬才計畫，教育部也推彈性薪資制度，但效果仍有限，從國外找人有困難，就要自己培育國際化人才。
政大商學院副院長陳春龍指出，一名臺大財金所畢業的高材生考取公費留考，托福考100多分、GMAT考700多分，都接近滿分，在臺灣是頂尖程度人才，但第一年申請美國前20大財管博士完全申請不到；第二年降低標準申請前50大，只錄取第50大。
陳春龍說，他跟美國UCLA（洛杉磯加州大學）一位學者談起此事，想了解為何臺灣優秀年輕人擠不進美國名校，這位美籍學者說，中國大陸到美國申請博士的學生，很多在大陸已拿到一個博士學位，托福和GMAT也都考滿分，大陸學生基礎訓練非常扎實，臺灣學生根本不能比。
「這是國家人才培養很嚴重的問題。」陳春龍說，除了台灣學生條件比不過大陸學生，美國學術圈臺裔教授凋零，外籍教師主力是印度和大陸，審查留學生資料時，自然優先錄取大陸及印度學生。
教育部統計，全國大學一年新聘教師人數約八、九百人，教育部計畫一年培育500名學術菁英博士，最快105學年度招生，第一年預計招50至100名。要開辦學術菁英博士班的大學，必須跟國外一流大學有學術合作計畫，和國外大學共同培育人才。
又在搞精英政策了，這對國家真的有用嗎？
1、大學教授老化，除了少子化導致教授名額減少，教授退休即砍名額，年輕人才缺少機會，就是私校請著名退休教授「養老」所造成。當然，少子化導致教授名額減少，退休教授受延攬繼續做研究都不是不合理的事，但制度面上是否有可以改進之處？
2、喝過洋墨水的博士就比較好？或許真的是如此，但文中也明白說了臺灣學生的基礎不如對岸，為什麼不從這方面去著手，而又是搞拿大家的錢補助少數人的精英政策？把這筆錢拿去著手整併大學，讓大學生整體素質提高，碩博士的素質自然也會提高，不用搞這種政策，獲得的效果更好。但為什麼不做？因為短期內看不出效果，選舉時沒辦法當政績宣揚。
3、臺灣不是沒有足夠人才，而是留不住人才，實力強的洋墨水博士都先被外國挖走了，他們去國外當教授的待遇是臺灣的好幾倍，那為何不去呢？臺灣的大學教授待遇看起來似乎不錯，但跟國外比起來可是天差地遠，加上招生有問題的學校愈來愈多，教授要兼業務拉學生，還不能對學生要求多一點。當教育成了服務業而不是國家百年大業，這個國家必定會走向衰弱。
不只學界如此，業界也是這樣，整個臺灣都短視近利、只顧自己沒有國家，輸別人只是剛好而已。
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